首頁 > 新聞 > 文體 > 教育部最新公布!我州1所學(xué)校成為國防教育特色學(xué)校!

手機(jī)版百姓熱線
空白

教育部最新公布!我州1所學(xué)校成為國防教育特色學(xué)校!

2020年12月21日 14:27

近日,教育部發(fā)布《關(guān)于公布第三批國防教育特色學(xué)校名單的通知》,綜合認(rèn)定1095所學(xué)校為第三批國防教育特色學(xué)校。

國防教育特色學(xué)校基本要求

為深化學(xué)校國防教育改革,確保國防教育特色學(xué)校創(chuàng)建目標(biāo)任務(wù)的完成,特制定本基本建設(shè)要求。

一、深化改革發(fā)展,保障教學(xué)效果

特色學(xué)校要充分利用所在地人文環(huán)境、優(yōu)秀歷史傳統(tǒng)和國防教育資源創(chuàng)造性地開展工作。在管理機(jī)制、課程開發(fā)、教育方式、工作模式、活動(dòng)開展、師資隊(duì)伍和實(shí)踐基地建設(shè)等方面進(jìn)一步提高水平、辦出特色;要保障教學(xué)時(shí)間,在相關(guān)課程中有機(jī)融入國防教育內(nèi)容。有效開展主題活動(dòng),利用重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)營造良好的國防教育氛圍,利用圖書館、閱覽室、宣傳欄、互聯(lián)網(wǎng)站等資源開展形式多樣的日常國防教育活動(dòng)。

二、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),健全管理機(jī)制

特色學(xué)校要高度重視國防教育,納入年度工作計(jì)劃和議事日程,定期研究工作,明確分管校領(lǐng)導(dǎo),建立健全專門管理、教學(xué)機(jī)構(gòu),配齊配強(qiáng)人員負(fù)責(zé)組織開展國防教育教學(xué)活動(dòng),完善教育教學(xué)方案和計(jì)劃,健全管理制度和績效評(píng)估機(jī)制,加大經(jīng)費(fèi)預(yù)算和政策支持;學(xué)校國防教育工作要得到師生員工的廣泛支持,并努力為其他地區(qū)和學(xué)校國防教育改革與發(fā)展提供先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

三、納入發(fā)展規(guī)劃,完善政策措施

各地教育行政部門要把國防特色學(xué)校建設(shè)納入本地教育發(fā)展規(guī)劃,制定本地區(qū)管理、建設(shè)和支持方案,明確工作目標(biāo),完善政策措施。各類教師培訓(xùn)中要涵蓋國防教育內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)校國防教育綜合實(shí)踐基地建設(shè)與管理,整合各類教育教學(xué)資源;加強(qiáng)成果交流與展示、社團(tuán)建設(shè)與科學(xué)研究,切實(shí)將國防特色學(xué)校打造成品牌,突出育人功能。

四、建立報(bào)告制度,營造良好氛圍

各地教育行政部門要對(duì)本區(qū)域內(nèi)學(xué)校年度國防教育情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總,向上級(jí)提交專項(xiàng)報(bào)告。省級(jí)教育行政部門編制發(fā)布本地區(qū)學(xué)校國防教育年度報(bào)告,教育部編制全國學(xué)校國防教育年度報(bào)告;充分發(fā)揮大眾傳媒,特別是新媒體的輿論宣傳作用,加大對(duì)學(xué)校國防教育的政策、經(jīng)驗(yàn)和做法的正面宣傳報(bào)道,努力形成全社會(huì)關(guān)注、關(guān)心和支持學(xué)校國防教育的良好氛圍。

五、完善質(zhì)量監(jiān)測,加強(qiáng)建設(shè)管理

教育部將加強(qiáng)特色學(xué)校國防教育工作情況和教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督檢查和綜合評(píng)價(jià),建立健全特色學(xué)校帶動(dòng)學(xué)校國防教育全面發(fā)展的有效機(jī)制,統(tǒng)籌多方資源,實(shí)施扶持項(xiàng)目;對(duì)建設(shè)成效不佳的特色學(xué)校要限期整改,經(jīng)整改仍不到位的將啟動(dòng)退出機(jī)制,取消命名并予通報(bào)。

[ 本作品中使用的圖片等內(nèi)容,如涉及版權(quán),請(qǐng)致電。確認(rèn)后將第一時(shí)間刪除。聯(lián)系電話:0433—8157607。]

延邊信息港 / 延邊廣電客戶端
標(biāo)簽: 國防教育  特色學(xué)校  學(xué)校  教育  建設(shè) 

信息廣場

登錄天池云賬號(hào)