近日，北山小學(xué)的同學(xué)們開展了別開生面的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，在科學(xué)老師的精心指導(dǎo)下，學(xué)生親自動(dòng)手來(lái)驗(yàn)證在書本上學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)，活動(dòng)以小組的形式開展，各組人員分工明確，學(xué)生在學(xué)習(xí)中，通過(guò)觀察—思考—提問(wèn)—?jiǎng)邮帧献鳌磉_(dá)，促進(jìn)學(xué)生的觀察力、思考力、認(rèn)知力、動(dòng)手力、組織力、表達(dá)力的全面提升，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識(shí)，想象力，創(chuàng)造力都進(jìn)一步提高，也養(yǎng)成了愛動(dòng)手，愛表達(dá)的好習(xí)慣。

課堂上學(xué)生們興致勃勃、動(dòng)手動(dòng)腦，參與其中。四年級(jí)十二班姚沫含同學(xué)說(shuō)：“自從科學(xué)課做實(shí)驗(yàn)以后，我就愛上了科學(xué)，感覺又好玩，又明白生活中的某些事物的原理，讓我有一種恍然大悟的感覺，越學(xué)越想學(xué)，很期待每節(jié)的科學(xué)課。”

北山小學(xué)十分注重孩子們動(dòng)手能力培養(yǎng)，既注重文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，又不斷提升每個(gè)孩子的自身潛能，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)不斷激發(fā)孩子們的興趣愛好，寓教于樂的形式充分激發(fā)孩子們的想象力，孩子們不但對(duì)科學(xué)知識(shí)感興趣，對(duì)學(xué)習(xí)文化知識(shí)的興趣也大大提高。