師道遠而學無涯，善若水需孜孜不倦，深耕耘且廣積糧，教師的肩上，應擔起清風朗月和草長鶯飛；教師的眼眸，該藏下萬丈光芒和星辰大海。學習是最好的姿態(tài)，培訓是最大的遇見，成長是最美的風景。為了更好地領會《義務教育語文課程標準(2022年版) 》，切實把課程標準的教育理念和基本要求落實到課堂教學中，3月23日，“2023版語文課程標準培訓系列活動”小學語文專場如約而至。

   活動由延吉市進修學校小學語文學科教研員譚秀秀老師主持，主要對小學語文教研主任及青年教師進行培訓。首先，譚主任對新課標中課程內(nèi)容、課程目標和課程架構(gòu)的一些重要的變化，進行了講解和強調(diào)，并針對學習任務群在課堂教學中如何有效地設計和實施，進行詳盡地指導。同時結(jié)合課標里提到的“立德樹人”的教育觀念，指出小學語文教師不僅要有精神的專業(yè)知識，明確的教育教學目標，還要有高度的責任感，以及不斷完善的教育教學素質(zhì)和個人素質(zhì)。

新課標頒布一年來，廣大一線教師在積極學習和摸索嘗試中，積累了一些寶貴經(jīng)驗，但也產(chǎn)生了許多困惑。譚主任針對“如何立足現(xiàn)行統(tǒng)編教材，設計以主題為引領的真實性情境下的學習任務群”這個問題進行了深入淺出講解，她強調(diào)了學習任務群的基本理念和特點，以真實的學習情境、統(tǒng)整的學習主題、典型的實踐活動來設計學習任務，并結(jié)合不同學段的教學案例對新課標的實施進行了解讀。同時，進一步強調(diào)了核心素養(yǎng)的四個方面是一個整體。在語文課程中，學生的思維能力、審美創(chuàng)造、文化自信都以語言運用為基礎，目標可視化，質(zhì)量可評測，讓核心素養(yǎng)真正落地。

本次培訓讓教師們乘教研之風，博采眾山之石，如源頭活水，如春風化雨，滋潤著教師們成長。在今后的教學中，新課標的理念必將耕植于每位教師的心田，一線的小語教師們將會不斷運用新理論和新實踐充實自己，推動延吉市語文教學闊步前進，譜寫教育新篇章。