發(fā)揮學校主陣地作用

讓中華民族共同體意識植根青少年心中

州教育局黨組書記、局長 李延軍

一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國的歷史。在鑄牢中華民族共同體意識文物古籍展，1500余件文物古籍穿越千年，鋪展開各民族不斷交往交流交融的歷史長卷，道出了中華文明延續(xù)不斷的歷史基因，展現了中國共產黨百年民族工作的偉大成就。以史鑒今，啟迪未來。必須抓住青少年階段“拔節(jié)孕穗”關鍵期，將鑄牢中華民族共同體意識教育融入辦學治校各領域、全過程，把愛我中華的種子埋入每個孩子的心靈深處，讓中華民族共同體牢不可破。

堅持黨建領航，凝聚各族師生向心力。一直以來，延邊州始終堅持和加強黨對教育工作的全面領導，構建形成了州和縣（市）黨委統(tǒng)一領導、組織部門統(tǒng)籌協(xié)調、教育工委具體負責、相關部門齊抓共管的黨建工作格局，黨的組織和黨的工作覆蓋率達100%，263所學校建立了黨組織領導的校長負責制，為推動延邊教育事業(yè)發(fā)展行穩(wěn)致遠提供了堅強保障。教育是國之大計、黨之大計，方向問題至關緊要。全州教育系統(tǒng)將始終恪守為黨育人、為國育才的初心和使命，堅守中國特色社會主義教育的政治方向、服務面向、育人導向，把黨對教育工作的全面領導貫穿鑄牢中華民族共同體意識實踐全過程，健全完善發(fā)揮中小學校黨組織領導作用的體制機制，開展黨建示范引領爭創(chuàng)計劃，探索形成一批可借鑒、可復制、可推廣的中小學校黨建經驗，打造具有延邊特色和較強影響力的黨建品牌，把教育領域建設成為堅持黨的領導的堅強陣地。

堅持培根鑄魂，夯實課堂教學主渠道。延邊州始終重視課堂教學主渠道作用，根據新形勢、新時代的要求，在全州中小學校啟動民族團結進步教育課程安排，區(qū)分不同學段開設民族知識啟蒙教育、民族常識教育、民族政策常識教育、民族理論常識教育、民族理論常識實踐教育等課程，保障課時安排，開設了一系列特色校本課程，有效發(fā)揮了課堂教學的固本強基作用。下一步，全州教育系統(tǒng)將進一步落實立德樹人根本任務，深入實施“鑄魂育人”工程，構建橫向貫通社會主義核心價值觀教育、愛國主義教育、理想信念教育、中華歷史文化教育、法治教育等各方面，縱向貫穿大中小幼各學段，有機融入各學科教學活動的鑄牢中華民族共同體意識教育體系，進一步豐富教學方式方法，打造思政“金課名師”，引導學生樹牢“三個離不開”“五個認同”的思想。

堅持文化浸潤，弘揚民族團結主旋律。延邊州是革命老區(qū)，是“全國民族團結進步模范集體”五連冠的少數民族自治州，全州各族人民團結奮進、不懈奮斗的歷程中，留下了一大批革命遺址、珍貴文物和優(yōu)秀文化，提供了鮮活的歷史教材和寶貴的精神財富。多年來，全州各級各類學校充分發(fā)揮校內校外不同場域的育人功能，廣泛開展上紅課、走紅路、品紅書、畫紅畫、觀紅影等系列活動，打造“尋找延邊朗讀者”“中華經典誦寫講”“書香伴我成長”“愛我家鄉(xiāng)親子游”等品牌活動。文化認同是民族團結之根、民族和睦之魂。全州教育系統(tǒng)將進一步發(fā)揮文化環(huán)境的隱性潤育作用，通過加強校園文化建設，開展中華經典誦讀、中華文明禮儀、中華傳統(tǒng)技藝教育，立體呈現意蘊厚重、內涵豐富、共有共享的中華文化符號和形象，讓青少年學生在體驗中感受“中華民族一家親，同心共筑中國夢”的歷史發(fā)展和現實意義。

堅持知行合一，繪就共融共通同心圓。延邊州歷來高度重視國家通用語言文字推廣普及工作，建國初期便在民族學校推進漢語課程教學，在國內少數民族地區(qū)中率先開展少數民族漢語水平等級考試。近年來，更是堅定不移做好民族學校推行使用國家統(tǒng)編教材和推進國家通用語言文字教育教學工作，取得了顯著成效。語言相通是人與人相通的重要環(huán)節(jié)。全州教育系統(tǒng)將結合國家通用語言文字教育教學工作，積極推進“學前學會普通話”，注重發(fā)揮“小手拉大手”的作用，把會說普通話延伸至每一個家庭，促進各民族師生交往交流交融，像石榴籽一樣緊緊抱在一起。

一審：佟焱

二審：趙陽

三審：孫明暉